Erityisasiantuntija, Opetusalan globaalit kumppanuudet (hakuaikaa jatkettu)

Opetushallituksen Kansainvälinen yhteistyö -osasto vastaa mm. Erasmus+ ja EU-ohjelmien koordinaatiosta, pohjoismaisista Nordplus -ohjelmista, erilaisista kansallisesti rahoitetuista kansainvälisyystoimista, Education Finland -koulutusvientiohjelmasta ja opetusalan globaaleista kumppanuuksista.

Opetusalan kehitysyhteistyön osaamiskeskus FinCEED vahvistaa Suomen roolia globaalin oppimisen kriisin ratkaisuissa ja edistää suomalaisen osaamisen hyödyntämistä opetusalan kehitysyhteistyössä. Osaamiskeskuksen tehtävänä on vahvistaa opetusalan kehitysyhteistyön osaamista ja asiantuntijuutta tarjoamalla koulutusta, perustamalla asiantuntijarekisterin ja tukemalla verkostoitumista, tarjota asiantuntijatukea ja edistää suomalaisen opetusalan osaamista kehitysyhteistyön kansainvälisissä tehtävissä, sekä tukea opetusalan kehityspolitiikkaa ja vahvistaa viestintää, vaikuttamista ja monitoimijayhteistyötä.

FinCEED toimii Opetushallituksen yhteydessä Opetusalan globaalit kumppanuudet -yksikössä ja osaamiskeskuksen toimintaa rahoittaa ulkoministeriö.

FinCEED etsii kokenutta erityisasiantuntijaa lähetettäväksi Unescon päätoimistoon Pariisiin Division for Education 2030 -osastolle. UNESCO on YK:n järjestö, joka johtaa globaalia koulutuspolitiikkaa ja se vastaa SDG 4 -tavoitteen globaalista koordinoinnista ja seurannasta.

Erityisasiantuntija vahvistaa ennakointiin liittyviä erityisesti kehitysyhteistyöhön oikeutettuihin maihin keskittyviä aloitteita, jotka tukevat kansainvälistä koulutusta vuoden 2030 jälkeisellä aikakaudella, sekä tukee Unescon korkean tason ohjausryhmän (High-Level Steering Committee, HLSC) aloitteiden kehittämistä, koordinointia ja toteutusta, jotka keskittyvät ennakoivaan politiikkatutkimukseen ja koulutuksen sekä sen rahoitukseen.

Erityisasiantuntijan keskeiset tehtävät:

Koulutustutkimus ja strateginen ennakointi
Johtaa ennakoivaa tutkimusta ja trendianalyysejä erityisesti kehitysyhteistyöhön piiriin kuuluvissa maissa koulutuksen uusista kysymyksistä ja globaaleista megatrendeistä (esim. ilmastonmuutos, väestörakenteen muutokset, digitaalinen murros, sosiaaliset eriarvoisuudet), jotka vaikuttavat oppimisen ja taitojen kehittämisen tulevaisuuteen.
Kehittää ja soveltaa ennakointimenetelmiä mahdollisten ja toivottavien tulevaisuuksien sekä niiden politiikkavaikutusten arvioimiseksi koulutuksessa vuoden 2030 jälkeen keskittyen maihin, jotka ovat kauimpana kestävän kehityksen tavoitteen 4 saavuttamisesta.
Tuottaa käytännönläheistä näyttöä ja politiikkasuosituksia (esim. policy brief -asiakirjoja, vertailu- ja skenaarioanalyysejä) UNESCO:n strategisen suunnittelun ja HLSC:n päätöksenteon tueksi.
Järjestää asiantuntijakeskusteluja ja sektorien välisiä kuulemisia, jotka yhdistävät tutkimustiedon, ennakointinäkemykset ja politiikkatoimet – mukaan lukien kansainvälisen yhteistyön tulevaisuus, avunantotavat ja koulutuksen tuloksellisuus. Tavoitteena on tukea Unescon johtajuutta maailmanlaajuisen koulutusagendan muovaamisessa vuoden 2030 jälkeisellä aikakaudella.

Koulutusrahoituksen ennakointi ja tekninen koordinointi
Soveltaa ennakointimenetelmiä kehitysyhteistyökelpoisten maiden opetusalan rahoitukseen ennakoidakseen trendejä, riskejä ja mahdollisuuksia, jotka voivat muokata tulevia rahoitusympäristöjä (esim. väestörakenteen muutokset, teknologinen kehitys, taloudelliset ja ympäristöhaasteet, geopoliittiset dynamiikat).
Tukee kestävää koulutusrahoitusta koskevien HLSC:n päätösten ja aloitteiden suunnittelua, toteuttamista ja seurantaa tuottamalla teknistä asiantuntijatukea policy brief -asiakirjoihin, esityksiin, raportteihin ja viestintämateriaaleihin.
Varmistaa, että tuloksissa huomioidaan tulevaisuuteen suuntautuva näkökulma kestävään rahoitukseen, mukaan lukien kansainvälinen kehitysyhteistyö, koulutuksen innovatiiviset rahoitusmallit, taloudellinen sietokyky sekä kustannustehokkuus matalan ja keskitulotason maissa.

Sisällöllinen ja operatiivinen tuki
Osallistuu HLSC:n kokousten ja Global Education Meeting -tapahtuman järjestämiseen sekä viestintä- ja vaikuttamismateriaalien valmisteluun.
Edistää ennakointiin perustuvien lähestymistapojen juurtumista osaston työhön sisäisen tiedonjaon ja raportoinnin kautta.
Hoitaa muita tehtäviä osaston mandaatin edistämiseksi ja UNESCO:n strategisen ennakointikyvyn vahvistamiseksi koulutuspolitiikassa.

Lisätietoja työnantajasta:
Opetushallitus, FinCEED https://www.oph.fi/fi/opetusalan-kehitysyhteistyon-osaamiskeskus-finceed
Unesco https://www.unesco.org/en

Katso Unescon englanninkielinen tehtävänkuvaus: https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Terms%20of%20Reference_%20Senior%20Policy%20Analyst_Unesco.pdf

Osaamisalue: Hallinto- & toimistotehtävät