{"id":1337,"date":"2013-11-29T10:14:36","date_gmt":"2013-11-29T08:14:36","guid":{"rendered":"https:\/\/laura.fi\/rekrytointi\/?p=1337"},"modified":"2025-08-08T16:34:26","modified_gmt":"2025-08-08T13:34:26","slug":"soveltuvuuskoe-tyohaastattelun-osana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/laura.fi\/rekrytointi\/ura-ja-rekrytointi\/tyonhaku\/soveltuvuuskoe-tyohaastattelun-osana\/","title":{"rendered":"Millainen ty\u00f6nhakijan soveltuvuuskoe voi olla?"},"content":{"rendered":"

Soveltuvuuskoe on yh\u00e4 useammin osa rekrytointiprosessia. Mit\u00e4 soveltuvuuskoe voi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4\u00a0 ja mit\u00e4 soveltuvuuskokeessa oikeastaan testataan? Lue vastavalmistuneen kauppatieteiden maisterin henkil\u00f6kohtainen kokemus soveltuvuuskokeesta osana ty\u00f6nhakuprosessia.<\/strong><\/p>\n

Hakiessani ensimm\u00e4ist\u00e4 ty\u00f6paikkaa vastavalmistuneena kauppatieteiden maisterina kaupallisen alan yrityksest\u00e4, valintatestit sis\u00e4lsiv\u00e4t henkil\u00f6kohtaisen haastattelun lis\u00e4ksi psykologisia testej\u00e4 sek\u00e4 sosiaalisia taitoja mittaavia teht\u00e4vi\u00e4. Soveltuvuuskoe oli ty\u00f6p\u00e4iv\u00e4n mittainen.<\/p>\n

Aamup\u00e4iv\u00e4n aikana olivat henkil\u00f6kohtaiset haastattelut sek\u00e4 ei-aikarajoitteiset teht\u00e4v\u00e4t, jotka olivat l\u00e4hinn\u00e4 kirjallisia persoonallisuus- ja itsearviointiteht\u00e4vi\u00e4. Iltap\u00e4iv\u00e4 oli varattu aikarajoitteisille teht\u00e4ville ja simulaatio- eli toiminnallisille ryhm\u00e4ty\u00f6teht\u00e4ville.<\/p>\n

Henkil\u00f6kohtainen haastattelu<\/h2>\n

Ennen haastatteluun menoa t\u00e4ytettiin monisivuinen kysely koskien henkil\u00f6kohtaisia onnistumisia ja ep\u00e4onnistumisia opiskeluun ja ty\u00f6h\u00f6n liittyen. Varsinaisessa haastattelussa k\u00e4ytiin l\u00e4pi pinnallisesti my\u00f6s aiemmin toimitettu ty\u00f6hakemus. Suuri osa ajasta kului onnistumisten ja ep\u00e4onnistumisten l\u00e4pik\u00e4ymiseen.<\/p>\n

J\u00e4lkeenp\u00e4in kyselless\u00e4ni muilta testeiss\u00e4 k\u00e4yneilt\u00e4 mielipiteit\u00e4 teht\u00e4v\u00e4st\u00e4, useimmat totesivat, ett\u00e4 omia ep\u00e4onnistumisia on vaikea muistaa j\u00e4lkik\u00e4teen. Jokaisen on siis hyv\u00e4 valmistautua etuk\u00e4teen miettim\u00e4ll\u00e4, miss\u00e4 asioissa on menestynyt ja miss\u00e4 ei.<\/p>\n

Rekrytointikonsultin pit\u00e4m\u00e4 haastattelu oli\u00a0 rento ja kesti puolisen tuntia. Haastatelun tarkoituksena oli saada subjektiivinen k\u00e4sitys hakijasta ja h\u00e4nen soveltuvuudestaan haettavaan teht\u00e4v\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

J\u00e4lkeenp\u00e4in rekrytointikonsultti antoi kullekin testiss\u00e4 olleelle puhelimitse arvion suorituksesta. Lis\u00e4ksi valituksi tulleet saivat lausunnosta kirjallisen version.<\/p>\n

Kokemukseni mukaan haastattelut menev\u00e4t mukavasti, kun muistaa olla oma itsens\u00e4 ja korostaa aitoa kiinnostustaan haettavaa teht\u00e4v\u00e4\u00e4, yrityst\u00e4 ja alaa kohtaan.<\/p>\n

Mink\u00e4laisia ei-aikarajoitteiset teht\u00e4vi\u00e4 soveltuvuuskoe voi sis\u00e4lt\u00e4\u00e4?<\/h2>\n

Ei-aikarajoitteisissa teht\u00e4viss\u00e4 itsearvioitiin henkil\u00f6kohtaisia menestystekij\u00f6it\u00e4. Monisivuisessa lomakkeessa oli kullakin sivulla tietty m\u00e4\u00e4r\u00e4 v\u00e4itt\u00e4mi\u00e4, joista oli valittava itse\u00e4\u00e4n parhaiten ja huonoiten kuvaavat. Peroonallisuutta selvitettiin projektiivisesti tarinanluomis- ja piirrostestien avulla.<\/p>\n

Piirt\u00e4misteht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 valmiiksi aloitetut kuvat tuli piirt\u00e4\u00e4 loppuun. Kuvat piirrettiin siin\u00e4 j\u00e4rjestyksess\u00e4 kuin vastaajalle tuli mieleen, mit\u00e4 kuva esitti. Kuviin lis\u00e4ttiin my\u00f6s selitykset. Testin tavoitteena oli selvitt\u00e4\u00e4 vastaajan ratkaisuntuottokykyj\u00e4.<\/p>\n

El\u00e4ytymisteht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 testattavat kirjoittivat lyhyen tarinan erillisist\u00e4 kuvista. Kuvat esittiv\u00e4t vuorovaikutustilanteita ja suoriutumisprosesseja, esimerkiksi kaksi henkil\u00f6\u00e4 vuoren huipulla tai palaveritilanne. Kokeen avulla testattiin hakijan luovuutta, tarinanrakentamiskyky\u00e4, ihmissuhteiden ymm\u00e4rt\u00e4miskyky\u00e4 ja suoriutumismotivaatiota.<\/p>\n

Lis\u00e4ksi kokeissa oli persoonallisuustestej\u00e4, joilla mitattiin suoritusmotivaatiota, aloitteellisuutta ja johtamishalua. Monivalintakysymysten avulla pyrittiin my\u00f6s testaamaan hakijan tarve antaa sosiaalisesti toivottavia vastauksia.<\/p>\n

Teht\u00e4v\u00e4t arvioitiin asteikolla 1-7. Rekrytointikonsultin mukaan suoriuduin kaikista viitosen arvoisesti, mik\u00e4 vastasi hyvin omaa k\u00e4sityst\u00e4ni.<\/p>\n

Aikarajoitteiset teht\u00e4v\u00e4t<\/h2>\n

Iltap\u00e4iv\u00e4 alkoi aikarajoitteisilla teht\u00e4vill\u00e4. \u00c4lykkyystesti mittasi ennen kaikkea akateemista lahjakkuutta. Teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli muun muassa numerosarjatesti, joka nimens\u00e4 mukaisesti mittaa numeerisia kykyj\u00e4. Lis\u00e4ksi selvitettiin esimerkiksi tilan hahmottamista. Testiss\u00e4 mitattiin my\u00f6s lukunopeutta ja luetun ymm\u00e4rt\u00e4mist\u00e4.<\/p>\n

Soveltuvuuskoe sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 usein ryhm\u00e4ty\u00f6n<\/h2>\n

Aikarajoitteisten testien j\u00e4lkeen vuorossa oli ryhm\u00e4ty\u00f6. Kahdessa erillisess\u00e4 teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 simuloitiin kaikille testattaville periaatteessa yht\u00e4 tuttuja tai yht\u00e4 vieraita ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n tilanteita.<\/p>\n

Ensimm\u00e4isen\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli projektity\u00f6, jossa tietty projekti oli jaettu yli kahteenkymmeneen osavaiheeseen ja testattavien oli tarkoitus laittaa projektin eri vaiheet\u00a0 mahdollisimman loogisesti etenev\u00e4\u00e4n j\u00e4rjestykseen. Toisena teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli kumisaappaiden myyntikampanja, jossa testattavat toimivat myym\u00e4l\u00e4p\u00e4\u00e4llik\u00f6in\u00e4 ja teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 oli laatia yrityksen johtoryhm\u00e4lle ehdotus, miten p\u00e4\u00e4st\u00e4 eroon 4000 parista puolalaisia kumikenki\u00e4.<\/p>\n

Kukin testattavista mietti aluksi itsen\u00e4isesti teht\u00e4v\u00e4nantoa, mink\u00e4 j\u00e4lkeen alkoi varsinainen ryhm\u00e4ty\u00f6skentely. Kun teht\u00e4v\u00e4nannossa asetettuihin ongelmiin\/tilanteisiin oli saatu ryhm\u00e4ss\u00e4 yhteinen ratkaisu, esitettiin ne testaajille.<\/p>\n

Oleellista ryhm\u00e4t\u00f6iss\u00e4 olivat aikarajoitteet, joiden puitteissa ryhm\u00e4n tuli pysty\u00e4 toimimaan. Ryhm\u00e4ss\u00e4 kaikki olivat my\u00f6s samanarvioisessa asemassa. Etenkin ensimm\u00e4isess\u00e4 ryhm\u00e4ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4ss\u00e4 kukin testattavan tuli pit\u00e4yty\u00e4 oman suunnitelmansa takana ja myyd\u00e4 se mahdollisimman hyvin muille ryhm\u00e4l\u00e4isille.<\/p>\n

Ryhm\u00e4t\u00f6iden avulla mitataan esiintymistaitoa, vuorovaikutuskykyj\u00e4, johtamistaitoja- ja haluja, tiimirooleja ja paineensietokyky\u00e4. T\u00e4rke\u00e4\u00e4 oli varmistaa ymm\u00e4rt\u00e4neens\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n t\u00e4ysin oikein, sill\u00e4 ryhm\u00e4ty\u00f6tilanteen aikana ei ollut mahdollisuutta kysy\u00e4 en\u00e4\u00e4 neuvoa.<\/p>\n

My\u00f6s ryhm\u00e4ty\u00f6teht\u00e4v\u00e4t arviotiin asteikolla 1-7, ja kohdallani heikoin numero eli kolme tuli t\u00e4st\u00e4 osiosta. Saamani arvio vastasi mielest\u00e4ni hyvin suoriutumistani ryhm\u00e4t\u00f6ist\u00e4.<\/p>\n

Minulle tuotti vaikeuksia p\u00e4\u00e4st\u00e4 ensimm\u00e4iseen ryhm\u00e4ty\u00f6h\u00f6n mukaan, koska olin suunnitellut projektin etenemisen toisin kuin muut ryhm\u00e4l\u00e4iset. Niinp\u00e4 teht\u00e4v\u00e4 menikin kohdallani muita my\u00f6t\u00e4illess\u00e4 enk\u00e4 saanut omaa kantaani n\u00e4kyviin riitt\u00e4v\u00e4sti. Toiseen teht\u00e4v\u00e4\u00e4n olikin jo helpompi p\u00e4\u00e4st\u00e4 sis\u00e4\u00e4n.<\/p>\n

Yhteenveto<\/h2>\n

Kokonaisuutena testip\u00e4iv\u00e4 oli melko pitk\u00e4 ja raskas, mutta ilmapiiri oli kuitenkin varsin rento. Rekrytoivan yrityksen edustajan mukaan ei valintaprosessissa testata niink\u00e4\u00e4n tietoja vaan ennemmin sosiaalisia taitoja. Erityisen t\u00e4rke\u00e4n\u00e4 pidettiin hakijan ryhm\u00e4ty\u00f6kykyj\u00e4: yhteisty\u00f6- ja vuorovaikutustaitoja.<\/p>\n

Lue lis\u00e4\u00e4:<\/strong><\/p>\n